HOSPITALES SEDE:

DURACIÓN: 1 año.

TÍTULO QUE OTORGA: Especialista en Enfermería Pediátrica.

DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DEL CURSO:

Es un curso teórico - práctico dirigido a Lcdas/os en Enfermería cuya finalidad es capacitarlos para proporcionar una atención integral de alta calidad al niño (recién nacido, lactante, pre-escolar, escolar y adolescente) dentro de un contexto familiar, escolar y comunitario, enmarcado en un trabajo multidisciplinario e intersectorial.

Entre las características sobresalientes del curso están su flexibilidad y dinamismo, ya que si bien se presenta una planificación básica, a ésta se irán introduciendo de ser necesario elementos importantes relacionados a necesidades de aprendizaje que surjan de los estudiantes, de la realidad de los servicios y de las nuevas tendencias en la atención de salud del niño.

La estructura básica del curso contempla experiencias de aprendizaje a nivel de instituciones especializadas en la atención del niño como hospitales y otros centros de atención ambulatoria. Las experiencias de aprendizaje parten del análisis de la realidad, dándole oportunidad al estudiante a que mediante una atención directa a través de la utilización de instrumentos de trabajo como la Administración, la Investigación, la educación participativa y otros, y en un trabajo de equipo, la familia y los grupos de la comunidad logren su transformación. Le brinda también la oportunidad de adquirir su experiencia en docencia de programas de formación de recursos de enfermería a nivel de pre-grado en el área de Pediátrica y en el desarrollo de programas de Educación Permanente para el personal que labora en instituciones de esta especialidad.

Acompañando a la experiencia práctica en los servicios y en la comunidad, el estudiante dispondrá de manera permanente de un apoyo teórico acorde a las necesidades y una guía docente que pueda coordinar un proceso educativo personalizado.

OBJETIVO GENERAL:

Formar especialistas en Enfermería Pediátrica con conocimiento, habilidades y destrezas que le capacitan para proporcionar cuidados especializados al niño sano enfermo en las diferentes etapas de su desarrollo, desde la perspectiva de un trabajo multidisciplinario e intersectorial y con participación familiar y comunitaria, basando su accionar en la compresión del niño como sujeto de derechos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Identificar la realidad socio-económica y de salud del país y de Latino América con énfasis en los factores condicionantes y determinantes de la salud del niño.
2. Analizar y relacionar los perfiles epidemiológicos nacional y local de los niños y la respuesta del Estado, la sociedad civil y otras instituciones nacionales e internacionales que realizan acciones en favor de los niños.
3. Proporcionar una atención de excelente calidad al niño, orientada a la promoción de la salud, prevención de las enfermedades, curación y rehabilitación. partiendo de la valoración clínica que le permite identificar necesidades físicas, psico-sociales, problemas y factores de riesgo.
4. Vigilar el crecimiento y desarrollo del niño como indicadores sensibles de su estado de salud y fomentar a nivel familiar y comunitario su desarrollo armónico.
5. Desarrollar destrezas y habilidades propias de su especialidad, en los aspectos clínicos y quirúrgicos y de emergencia pediátrica. Ofrecer cuidados específicos en las áreas de Neonatología y Cuidados Intensivos.
6. Identificar, diferenciar y valorar los diferentes momentos del ciclo vital de los niños desde el neonato al adolescente, definir sus características y necesidades biológicos, psicológicos, sociales y culturales, prestar atención integral de enfermería.
7. Detectar precozmente los factores de riesgo, así como cualquier otra alteración que puedan presentar los niños a través de la utilización del método epidemiológico.
8. Administrar la atención de enfermería en unidades de salud hospitalarias y ambulatorias de atención al niño, dentro de la perspectiva de la atención integral de salud.
9. Promover la lactancia materna y relacionar sus acciones con las organizaciones de la comunidad que persiguen estos objetivos.
10. Incorporar los elementos del juego al proceso de atención de los niños.
11. Asistir en casos de emergencia y afrontar situaciones de crisis desarrollando gran sensibilidad para prestar ayuda solidaria al niño y su familia frente al dolor, la muerte, las enfermedades incurables y la adaptación del niño al ambiente hospitalario.
12. Participar con el equipo de salud, la familia y comunidad en un proceso educativo que respetando los patrones culturales contribuya a disminuir la morbi-mortalidad infantil y a promover la salud del niño y la familia.
13. Participar en programas de educación permanente de recursos de enfermería y multidisciplinarios que laboran en el área de la especialidad.
14. Coparticipar con docentes de entidades formadoras de recursos humanos de enfermería en el proceso enseñanza aprendizaje del área de especialidad.
15. Educar al niño sobre aspectos de crecimiento y desarrollo, ejercicio y respeto de derechos promoción y prevención de la salud.
16. Utilizar la tecnología como uno de los soportes de la atención de los niños sin perder de vista que el contacto humano con ellos y su familia, es el objetivo fundamental de su quehacer.
17. Utilizar la investigación como un instrumento cotidiano de trabajo que le permita conocer la realidad, a partir de la cual mejorar la calidad de atención al niño.

PERFIL DEL CANDIDATO:

Para ingresar al curso de especialización en Enfermería Pediátrica se requiere:

1. Poseer título de licenciada conferido por una Escuela de Enfermería del País o por una universidad extranjera debidamente legalizado.

PERFIL DEL EGRESADO:

• Es el profesional que después de haber obtenido su Licenciatura en Enfermería recibe una alta capacitación para dar atención de excelente calidad al niño desde su nacimiento hasta la adolescencia.
• Posee una formación científica - técnica y humanística integral que le permite comprender el proceso salud - enfermedad en una dimensión Holística social e intervenir conjuntamente con la familia y la comunidad y desde una perspectiva multidisciplinaria e intersectorial en la resolución de problemas individuales y colectivos referidos al fomento de la salud, prevención, curación y rehabilitación.
• Posee una base de conocimientos para la identificación de relaciones entre estructuras anatómicas, procesos bioquímicos y psico-fisiológicos que se constituyen en una fundamento primordial de la atención individual; su preparación técnica le capacita en el dominio de habilidades y destrezas propias de la especialidad así como en el manejo de equipos de alta tecnología utilizados en determinados niveles de atención; su formación humanística le permite mantener una relación empática con el niño y la familia, reconoce al niño como sujeto de derecho y enfrentarse con fortaleza a los dilemas éticos e interpretar de manera adecuada los valores y creencias en salud de la comunidad.
• Está capacitada para planificar, ejecutar y evaluar programas de salud dirigidos al niño y administrar servicios de enfermería Pediátricos.
• Para participar en la formación de recursos humanos de enfermería y otros profesionales del área de especialidad y para desarrollar investigaciones orientadas al mejoramiento de la calidad de atención de salud al niño y por consiguiente a enriquecer la producción científica.
• Proporciona atención directa partiendo de la valoración clínica que le permite identificar necesidades, problemas y factores de riesgo; los cuidados de enfermería, especializados se soportan con el uso de la tecnología apropiada; está capacitado además para asistir en casos de emergencia y afrontar situaciones de crisis.
• Su capacidad de liderazgo le permite comandar y apoyar cambios, generar propuestas y fortalecer un trabajo cotidiano con otros profesionales e instituciones de salud, bienestar y otras cuya razón de ser es el niño.
• En el campo educativo, su compromiso es permanente para auto-formarse y mantenerse actualizado con los avances científicos, se preocupa por la capacitación del personal de su espacio de trabajo y participa en docencia y con el niño, familia y comunidad en un proceso educativo que contribuya a mejorar sus estilos de vida y por ende sus niveles de salud.

Para lograr el perfil de la Especialista, la metodología se inscribe en el principio pedagógico de "aprender - haciendo" partiendo de las características de la población estudiantil que en este caso son profesionales de enfermería con una variada experiencia, y en consecuencia con óptima posibilidad de combinar trabajo y estudio.

Si bien es cierto que se presenta una planificación académica básica, es el trabajo cotidiano del estudiante el que marca la priorización y tipo de manejo de las temáticas de estudio que siempre obedecerán a lo que los servicios tanto hospitalarios como ambulatorios contemplen como relevantes a la luz de los problemas de salud de la población infantil que acude a ellos.

Los contenidos temáticos que fortalecen la práctica se analizan a profundidad, a expensas de los avances del conocimiento científico técnico y de las prácticas de salud de la población.

Las técnicas son variadas y dependen de la naturaleza de los contenidos: análisis de documentos, lecturas críticas, lecturas individuales, trabajo de pequeños grupos, estudios de caso y de familia, estudio independiente, etc., etc.

Este proceso de enseñanza aprendizaje estará acompañado de una evaluación permanente que determine los avances, limitaciones y área que requieren de ajustes.

MODALIDAD DE ESTUDIOS: Presencial.

PLAN DE ESTUDIOS:

COMPONENTE	Nº DE HORAS			Nº DE CRÉDITOS
	Teoría	Práctica	Total	Teoría	Práctica	Total
CÁTEDRAS DE APOYO
Administración	32	-	32	2	-	2
Investigación	48	-	48	3	-	3
Bioética	16	-	16	1	-	1
CÁTEDRAS DE ESPECIALIDAD
Nutrición	32	-	32	2	-	2
Salud del Adolescente	32	-	32	2	-	2
Crecimiento y Desarrollo	16	-	16	1	-	1
AIEPI	16	32	48	1	1	2
Enfermería Pediátrica:
Clínica Pediátrica	32	128	160	2	4	6
Cirugía Pediátrica	32	128	160	2	4	6
Emergencia	48	192	240	3	6	9
Cuidados Intensivos	48	192	240	3	6	9
Neonatología	48	192	240	3	6	9
TOTAL	400	864	1264	25	27	52

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

El sistema de evaluación del post-grado comprende dos partes:

• Primero la evaluación académica del estudiante, con carácter formativo y promocional.
• Segundo la evaluación del proceso educativo: Metodología, Facilitadores y organización administrativa.

PRESUPUESTO:

Costos:

• Inscripción: USD.80 dólares
• Matrícula: USD.1000 dólares
• Derechos de grado: USD.160 dólares
• TOTAL: USD.1240 DOLARES

Los aranceles universitarios están sujetos a cambios según la fecha de la convocatoria.