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Postgrado de Anatomía Patológica
Características Generales del Curso
HOSPITALES SEDE:
R1
Eugenio Espejo
Enrique Garcés
Carlos Andrade Marín
Baca Ortiz
R2
Eugenio Espejo
Enrique Garcés
Carlos Andrade Marín
Solón Espinosa (SOLCA)
Metropolitano
Instituto Nacional de Higiene “LIP” Quito
Gonzalo González
Maternidad Isidro Ayora
R3
Eugenio Espejo
Carlos Andrade Marín
Solón Espinosa (SOLCA)
Metropolitano
Instituto Nacional de Higiene “LIP” Quito
DURACION:
3 (TRES) AÑOS CALENDARIO
TITULO QUE OTORGA:
Especialista en Anatomía Patológica
DEFINICION Y CARACTERISTICAS DEL CURSO:
Es una actividad universitaria que se vincula con el servicio, la investigación y la docencia, que no son si no la relación servicio (paciente o espécimen) y formación docente (estudiante de pre o postgrado), que le dan la razón de ser al individuo que escogió la Medicina como modo de VIDA, es decir de servicio, de entrega, de sacrificio, de darse y de verter sus conocimientos a sus discípulos y a la comunidad a la que va a servir posteriormente.
Son PROPÓSITOS del curso de especialidad:
Ejercitar en el alumno el dominio del conocimiento, de las técnicas para efectuar un diagnóstico certero con calidad, profesionalismo, calidez y que puedan ser entregados a los usuarios con la certeza de sus resultados.
Promover entre los profesionales médicos en formación valores de ética y moral, de respeto mutuo y de colaboración interprofesional en medio de la globalización y de los sistemas de gestión de calidad.
Proporcionar los insumos básicos y el apoyo institucional para la aplicación de la metodología de la investigación en beneficio de la población.
Entregar al estudiante la responsabilidad de colaborar en la formación del recurso de pregrado con valores éticos, morales y científicos, que le permitan ejercitar en mejores condiciones su profesión en salud.
Fortalecer el análisis crítico de la bibliografía escrita y virtual, como base del aprendizaje.
ORGANIZACIÓN DEL PENSUM
FUNCIONES |
ACTIVIDADES ACADEMICAS |
HORAS |
SEMANA. |
|
CARGA HORARIA |
|
|
R – 1 |
R – 2 |
R – 3 |
ABSOLUTA |
SERVICIO |
TRABAJO EN
LABORATORIO |
35 |
35 |
35 |
4725 |
|
REVISION DE
PLACAS Y
CASOS |
2 |
4 |
3 |
405 |
INVESTIGACION |
INVESTIGACION
I – II – III |
1 |
1 |
1 |
135 |
DOCENCIA |
CLASES MAGISTRALES |
5 |
4 |
4 |
585 |
|
CLASES VIRTUALES |
2 |
2 |
2 |
270 |
|
COMUNITARIA |
4 |
4 |
4 |
540 |
TOTAL |
|
49 |
50 |
49 |
6660 |
OBJETIVOS GENERALES
Desarrollar habilidades y destrezas para desempeñarse como patólogos en las unidades de salud.
Fortalecer el desarrollo de los servicios de Anatomía Patológica fomentando los sistemas de gestión de calidad.
Propender a elevar el nivel científico de la práctica médica de las ciudades en las que los anatomopatólogos egresados efectúen su trabajo.
Participar en los procesos docentes y de educación médica continuada.
Desarrollar actividades de investigación.
Promover relaciones científicas con los diferentes servicios hospitalarios.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Efectuar una autopsia clínica completa
Manejar con destreza y conocimiento los especímenes.
Realizar el procedimiento técnico apropiado para la toma, manejo, procesamiento de líquidos y citología.
Obtener el conocimiento científico de tecnologías acordes a nuestro tiempo.
Capacitar en los procesos metodológicos de investigación.
Organizar y mantener reuniones con diferentes especialistas.
Dirigir un archivo codificado de protocolos de autopsia e informes de especímenes quirúrgicos y citológicos.
Implementar procedimientos del Sistema de Gestión de Calidad.
PERFIL PROFESIONAL
Es un médico especialista con competencia teórica, práctica y metodológica, que le permite diagnosticar, prevenir, controlar, sugerir normas de tratamiento de enfermedades de las personas, familias, comunidad y ambiente con capacidad científico – técnica para ayudar a resolver la patología predominante de la población, teniendo en cuenta la realidad local, manejando adecuadamente la epidemiología, el enfoque biológico social, el diagnóstico final correcto de todas las biopsias, piezas quirúrgicas, citológico y autopsias a través de un conjunto de técnicas, métodos y conocimientos teóricos – prácticos que especifiquen el origen, desarrollo y consecuencia de la enfermedad desde un punto de vista morfológico. Tendrá una base ética y humanística sólida. Puede ejercer funciones docentes en el ámbito universitario, de cuarto nivel o de pregrado. Actúa en interacción con los demás componentes del equipo interdisciplinario de salud en los más altos niveles de complejidad.
PLAN DE ESTUDIOS
Primer Año: Durante los 11 meses, asociará a su formación de autopsias un aprendizaje de las técnicas de procesamiento de los tejidos en el Laboratorio de Histopatología.
Segundo Año: Once meses dedicados al estudio de biopsias, piezas quirúrgicas y citología.
Tercer Año: once meses dedicados al estudio de piezas quirúrgicas, biopsias y citologías y actividades en laboratorios especiales como: inmunopatología, microscopía electrónica, neuropatología, gastroenteropatología, citología exfoliativa de líquidos y citología por aspiración.
DEBERAN CUMPLIR UN NUMERO MINIMO DE ACTIVIDADES DE LA MANERA SIGUIENTE:
CURSO |
ACTIVIDAD |
NUMERO POR ESTUDIANTE |
|
|
|
PRIMERO |
AUTOPSIAS |
50 |
|
BIOPSIAS Y PIEZAS QUIRURGICAS |
2000 |
|
ESTUDIOS CITOLOGICOS |
2000 |
|
ESTUDIOS TRANSOPERATORIOS |
25 |
SEGUNDO |
|
|
|
AUTOPSIAS |
25 |
|
BIOPSIAS Y PIEZAS QUIRURGICAS |
3000 |
|
ESTUDIOS CITOLOGICOS |
3000 |
|
ESTUDIOS TRANSOPERATORIOS |
50 |
TERCERO |
|
|
|
AUTOPSIAS |
25 |
|
BIOPSIAS Y PIEZAS QUIRURGICAS |
3500 |
|
ESTUDIOS CITOLOGICOS |
4000 |
|
ESTUDIOS TRANSOPERATORIOS |
50 |
|
ESTUDIOS DE INMUNOHISTOQUIMICA |
50 |
|
ESTUDIOS DE MICROSCOPIA ELECTRONICA |
20 |
|
ESTUDIOS DE BIOLOGIA MOLECULAR |
20 |
LA EVALUACIÓN
El sistema de evaluación surge de comparar el rendimiento estudiantil con las realizaciones personales de cada alumno, toda vez que nos interesa el desarrollo integral en el campo de la formación de competencias, destrezas, actitudes y valores.
En este contexto, la evaluación tendrá las siguientes características:
SISTEMÁTICA
CONTINUA
PERSONALIZADA
TIPOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIONES FORMATIVAS
EVALUACIONES SUMATIVAS
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